Zerówki Ogrody Montessori

Dlaczego warto? 

W Ogrodach Montessori naszym celem jest dbać o indywidualność dzieci, tworzyć warunki umożliwiające skuteczny rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny, koordynacje fizyczną, kreatywność oraz zdobywanie nowych kompetencji w bezpiecznym, stymulującym rozwój otoczeniu.

• tworzymy okazje do poznawania świata,
• wzbudzamy ciekawość,
• wykorzystujemy naturalny potencjał każdego dziecka,

Po to, aby dzieci czerpały radość z procesu uczenia się i odkrywania.

Zerówki Ogrody Montessori powstały jako kontynuacja edukacyjnej przygody wielu dzieci. Dzięki naszej ofercie umożliwiającej korzystanie ze żłobka, przedszkola, a następnie zerówki Ogrody Montessori, nasza wspólna przygoda może trwać aż do 7 roku życia, a więc do momentu gdy dziecko nabierze dojrzałości szkolnej. 

Jakie są zalety uczęszczania do zerówki Ogrody Montessori?

- zerówka Ogrody Montessori, jak wszystkie nasze placówki, funkcjonuje w pedagogice Marii Montessori - wspieramy samodzielność dzieci, budujemy poczucie sprawczości, pobudzamy ciekawość;

- nasz zespół złożony jest z wykwalifikowanych i zaangażowanych pedagogów, których pasją jest praca z dziećmi;

- pracujemy w nowoczesnych, komfortowych przestrzeniach stymulujących rozwój dzieci - w naszych salach ograniczamy rozpraszające bodźce pomagając w skupieniu się i koncentracji na zadaniu;

- materiał dydaktyczny w naszych placówkach charakteryzuje się stopniowaniem trudności, stopniowaniem następujących po sobie sekwencji działań oraz logicznego uporządkowania;

- każdy materiał zawiera samokontrolę błędu, dzięki czemu każde dziecko może samodzielnie sprawdzić czy wykonało daną czynność prawidłowo;

- nasz program edukacyjny realizuje nie tylko podstawę programową ale też rozwija zainteresowania, i stymuluje dzieci do podejmowania własnych aktywności.

 W Zerówce Ogrody Montessori nauka to prawdziwa przygoda!

Czym jest inteligencja?

W dzisiejszych czasach odpowiedź na to pytanie absolutnie nie jest już jednoznaczna. W Ogrodach Montessori wiemy, że rozwój dziecka jest wieloraki i obejmuje mnóstwo obszarów. Obecnie dostępna wiedza z zakresu psychologii wyraźnie wskazuje na to, że inteligencja objawia się w znacznie więcej niż jednej postaci.

Howard Gardner, amerykański psycholog, zajmował się zagadnieniem inteligencji wielorakiej i zdefiniował aż 8 różnych rodzajów inteligencji:

- logiczno-matematyczna -  sprawne myślenie w kategoriach przyczyna-skutek, dostrzeganie i analizę relacji między obiektami, ideami, kategoriami. 

- językowa - łatwość posługiwania się słowami, formułowaniu wypowiedzi, trafnością wyrażania przemyśleń oraz uczuć,

- przyrodnicza - dostrzeganie praw przyrody, rozumienie ich, wrażliwość na otoczenie i zachodzące w środowisku zjawiska, sprawna klasyfikacja,

- muzyczna - wrażliwość na dźwięki, sprawna pamięć oraz rozpoznawanie odgłosów, predyspozcyje do łączenia, komponowania, odtwarzania melodii, rytmu, sekwencji,

- przestrzenna - umiejętność operowania obrazami, perspektywą, dostrzeganie kompozycji oraz wzorców, kreatywność, twórczość,

- ruchowa - sprawność ruchu, koordynacji, rozwinięta psychosomatyka, poczucie rytmu, precyzja, dokładność,

- interpersonalna - zainteresowanie innymi, empatia, wrażliwość, zrozumienie, odczytywanie motywów, intencji, efektywna komunikacja i współpraca,

- intrapersonalna - samowiedza, zrozumienie siebie, akceptacja odczuć, przeżyć, zdolność do autorefleksji, monitorowania zachowań.

Gardner wskazuje, że inteligencje te są rozwijane, wzmacniane lub zatracane w zależności od środowiska oraz kultury. Każda osoba posiada wszystkie typy inteligencji, jednak rozwinięte w różnym stopniu. 

Co to oznacza w praktyce?

Inteligencja nie jest jednolitą cechą, występuje w różnych aspektach i można ją kształtować. Wiemy, że dzieci nie rodzą się z określonym poziomem inteligencji, ale z potencjałem, który można (a nawet trzeba!) rozwijać. I właśnie to jest naszym zadaniem. 

W Ogrodach Montessori dbamy by zapewnić dzieciom stymulujące środowisko, możliwość wykorzystania wszystkich zmysłów i rozwijania kompetencji zarówno poznawczych, emocjonalnych jak i społecznych. Liczy się dla nas indywidualna praca z każdym dzieckiem, towarzyszenie mu w poznawaniu świata.

Ważne jest dla nas, by być przewodnikiem i towarzyszem w odkrywaniu dziecięcych zdolności, pasji i rozwijaniu nowych umiejętności.

Poniżej przedstawiamy jakie obszary edukacyjne oferujemy uczniom w zerówkach Ogrody Montessori.

Sensoryka to zajęcia wykorzystujące i wspierające inteligencję przestrzenną. Rozwijają kreatywność i twórczość, ale również dostrzeganie i modyfikowanie perspektywy.

Zajęcia sensoryczne skupiają się na rozróżnianiu wielkości, długości, grubości, ciężkości oraz temperatury. Dzieci mają możliwość przeprowadzać eksperymenty, obserwawać różne zmiany, doświadczać fizycznych cech przedmiotu.

Nasze pomoce edukacyjne to m.in.: różowa wieża, brązowe schody, czerwone belki, cylindry, walce i wiele, wiele innych interesujących obiektów, które pobudzają twórczość i kreatywność dzieci. 

To jednak nie koniec zalet sensoryki dla rozwoju dzieci - zajęcia te budują również inteligencję ruchową, umiejętność kontrolowania własnych ruchów ciała i zręczność w radzeniu sobie z przedmiotami.  Zajęcia sensoryczne pozwalają osiągnąć te cele wykorzystując ciszę, chodzenie po elipsie, po linii, poprzez ćwiczenia tzw. życia praktycznego.

Zadaniem edukacji matematycznej jest wykorzystywanie i rozwój inteligencji logiczno-matematycznej, podatności oraz zdolności do dostrzegania wzorców logicznych lub liczbowych, to również zdolność prowadzenia długiego ciągu rozumowania.

W Ogrodach Montessori wspieramy ją poprzez układanie, liczenie, dotyk, tworzenie wielkich liczb, grę w szachy.

Nasze pomoce edukacyjne to: szorstkie cyfry, gra w bank, żetony (czyli liczenie do 10-ciu), znaczki i wrzeciona (połączenie konkretu i abstraktu) oraz kolejne pomoce, które pozwalają zapoznać się z czterema równaniami w zakresie do 10 tys. (słownie: dziesięć tysięcy). 

Wszystko po to, aby różnymi sposobami stymulować inteligencję logiczno-matematyczną w praktyce. 

Edukacja kosmiczna w pedagogice Montessori to biologia, fizyka, chemia i geografia w jednym. W Ogrodach Montessori proponujemy ją dzieciom aby rozwijać i wspierać inteligencję przyrodniczą, a więc dostrzeganie praw przyrody, rozumienie ich, wrażliwość na otoczenie i zachodzące w środowisku zjawiska.

Co robimy w ramach edukacji kosmicznej?

Hodujemy rośliny, opiekujemy się zwierzętami, na co dzień dbamy o rybki, papużki i chomiki. Nasze pomoce edukacyjne to: mapy (świata, kontynentów, krajów), globusy, puzzle budowy roślin i zwierząt, karty cykli rozwoju zwierząt, anatomiczny model budowy ciała człowieka, karty rozwoju człowieka.

Zapewniamy dzieciom dostęp do różnorodnych pomocy zachęcając przy tym do refleksji i inspirując dzieci do zadawania pytań. 

Edukacja językowa znajduje się w programie edukacyjnym Ogrodów Montessori z myślą o inteligencji językowej naszych podopiecznych. Rozwija i wykorzystuje wrażliwość na dźwięk, rymy i znaczenie słów oraz na różne funkcje języka. 

Aby ją wzmacniać słuchamy, czytamy, rozmawiamy, opowiadamy, uczymy się języków obcych, pozwalamy na każdą możliwą formę ekspresji werbalnej.

Nasze pomoce edukacyjne to: szorstkie litery, ruchomy alfabet, karty językowe, pisanie w liniaturze i na końcu w zeszycie.

Edukacja muzyczna ma wiele zalet, a jedną z nich jest rozwój inteligencji muzycznej. Zajęcia muzyczne mają za zadanie, nie tylko rozwijać wyczucie rytmów, wysokości i barw dźwięków, ale również rozumienie różnych form ekspresji muzycznej i w końcu zdolność do ich tworzenia.

Jak przebiega edukacja muzyczna w Ogrodach Montessori?

Gramy na instrumentach, słuchamy muzyki, tworzymy przedstawienia, bierzemy udział w lekcjach rytmiki.

Nasze pomoce i formy edukacyjne to: puszki szmerowe, instrumenty perkusyjne, zajęcia rytmiczne, taneczne.

Oprócz zorganizowanych zabaw, pozwalamy również na swobodną ekspresję i improwizację pobudzając dodatkowo twórczość i pasję dzieci. 

Ten rodzaj edukacji odnosi się do inteligencji interpersonalnej oraz intrapersonalnej. Jest skierowany na otoczenie oraz na wewnętrzne procesy myślowe. Wpływa on na umiejętność dostrzegania i właściwego reagowania na nastroje, temperament, motywacje i pragnienia innych ludzi.

Celem takiej edukacji jest również lepsze rozumienie własnych uczuć i emocji, a także umiejętność ich rozróżniania oraz polegania na nich przy kierowaniu zachowaniem (znajomość własnych mocnych stron, słabości, pragnień, trudności).

Jak wspieramy inteligencje inter i intrapersonalną w Ogrodach Montessori?

Organizujemy kręgi tematyczne, pozwalamy na swobodne wypowiedzi, zachęcamy do samodzielnego rozwiązywania konfliktów, zapewniamy dzieciom ciche miejsca aby, gdy będą tego potrzebowały, mogły odpocząć, poszukać odpowiedzi, wyregulować swoje emocje.

Nasze pomoce edukacyjne to: karty językowe, masy plastyczne, piasek kinetyczny oraz nauczyciel stosujący zasady komunikacji bez przemocy, dzięki czemu dzieci również łatwiej dostrzegają swoje emocje oraz potrzeby.