Oferta

Maluchy mają zdolność przyswajania wiedzy już w pierwszych miesiącach życia.

W Ogrodach Montessori w praktyczny i łagodny sposób stymulujemy rozwój dzieci, aby korzystały z licznych  możliwości już od 5 miesiąca życia aż do lat 7. Jest to czas kiedy dziecko zaczyna coraz intensywnej eksplorować otaczający je świat. Podczas całego pobytu dziecka zarówno w żłobku jak i przedszkolu przygotowujemy je do życia emocjonalmo-społecznego i w konsekwencji do osiągnięcia dojrzałości szkolnej w wieku między 6 a 7 lat.

W żłobku pracujemy z maluszkami od 5 miesiąca życia do lat 3, a w przedszkolu z dziećmi między 3 – 6 (7) r.ż. (jeżeli są wolne miejsca – również z młodszymi).

… a potem z radością wysyłamy naszych absolwentów do szkoły.

Nasze Ogrody Montessori znajdziesz na Golęcinie, Jeżycach, Ławicy. Chcesz znać dokładne lokalizacje zajrzyj do zakładki REKRUTACJA.

Serdecznie zapraszamy do naszego montessoriańskiego świata!

Pedagogika Marii Montessori została stworzona przez i dzięki dzieciom

Angażując w naukę wszystkie zmysły jesteśmy w stanie przyswoić wiedzę, która wykracza po za ramy zwykłej podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dzieci w klasach Montessori uczą się we własnym, indywidualnym tempie i same wybierają sposób nauki z wielu im dostępnych możliwości, które zapewniamy w starannie przygotowanym dla nich otoczeniu. Nauczyciel jest tylko przewodnikiem, podsuwa dzieciom radości odkrywania najdrobniejszych i najzwyklejszych, dla nas dorosłych, rzeczy.

Wierzymy w dziecko! Każdy z nas jako dziecko miał naturalny pęd do wiedzy. Wykorzystujemy fazy wrażliwe, które odkryła i zdefiniowała Maria Montessori. Dzieci odpowiednim wieku są szczególnie chętne do nauki samodzielności, czytania, liczenia, projektowania. Naszym zadaniem jest wykorzystać ich potencjał, aby nauka mogła równać się ekscytującej zabawie.

Maria Montessori

Pedagogika Montessori została opracowana w 1907 roku przez dr Marię Montessori. Była osobą niezwykłą, utalentowaną, asertywną i niezależną, jako jedna z pierwszych kobiet we Włoszech została lekarzem. W 1913 r. ”New York Tribune” nazwał ją najbardziej interesującą kobietą Europy. Sformułowała metodę kształcenia na podstawie wieloletnich, naukowych obserwacji i analizy procesów jakie występują u dzieci w trakcie uczenia się.

Podążając za odkryciem, że dzieci w naturalny sposób uczą się same, Montessori zaprojektowała specjalnie przygotowane otoczenie edukacyjne, w którym dzieci mogą wybierać spośród wielu uszytych na miarę materiałów edukacyjnych, zwanych materiałem Montessori. Wiele z tych pomocy po śmierci Marii udoskonalił i rozwinął jej syn Mario Montessori. Jeśli chcesz wiedzieć więcej na temat Marii Montessori zachęcamy do kliknięcia w link poniżej.

Jak dziecko po zakończonym etapie edukacji w żłobku i przedszkolu Montessori odnajdzie się w szkole?

Program opieki i edukacji w naszych placówkach daleko wykracza poza ramy i oczekiwania, które rodzice zwyczajowo stawiają w stosunku do tzw. opieki żłobkowej oraz podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Nasze dzieci od pierwszych miesięcy/lat życia uczą się niezależności i samodzielności. Dajemy im możliwość rozwijania się w ich własnym tempie.

One odwdzięczają się codziennie – zaskakując nas.

Samodzielnie jedzące – 11 miesięczne maluchy, współpracujące ze sobą – 18 miesięczne dzieci, 2 latki potrafiące ułożyć cykl życia motyla, 2,5 latki dbające o otoczenie i dzielnie myjące szyby w oknach, 3 latki przeliczające do 100, 4 latki zafascynowane literami, czytające i interesujące się kosmosem 5 latki oraz 6 latki, które tworzą krótkie książeczki o koniach… Dlaczego mielibyśmy to ograniczać?
Myślące samodzielnie dzieci są absolwentami placówek montessoriańskich na całym świecie. Dobrze wiedzą kiedy jest czas pracy, a kiedy zabawy, znają zasady panujące w ich małej i dużej społeczności, są odważne, pewne siebie i nie boją się zadawać trudnych pytań.
A o to przecież chodzi w edukacji, żeby samodzielnie myśleć, dochodzić o wniosków, umieć prosić o pomoc i przyznawać się do ewentualnych błędów.