Edukacja Specjalna Therapeum dla dzieci i młodziezy

Zakres zadań:

- wspomaganie wszechstronnego rozwoju i funkcjonowania dziecka ze specjalnymi potrzebami w grupie rówieśniczej,

- prowadzenie zajęć indywidualnych w oparciu o Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny

- wspomaganie udziału dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zajęciach grupowych.

Na czym polegają zajęcia?

Zajęcia indywidualne z pedagogiem specjalnym opierają się na stymulowaniu prawidłowego rozwoju funkcji poznawczych, wykonawczych i psychomotorycznych, a co za tym idzie na rozwijaniu sprawności w zaburzonych sferach funkcjonowania dziecka. Pedagog specjalny nawiązuje współpracę z rodzicami mającą na celu udzielanie informacji o rozwoju dziecka, a także wspieranie rodziców w postępowaniu z dzieckiem.

Zakres zadań:

- dbanie o prawidłowy rozwój mowy pod względem fonetycznym, leksykalnym oraz gramatycznym.

Na czym polegają zajęcia?

Na zajęciach logopedycznych dzieci usprawniają swoje narządy artykulacyjne, uczą się prawidłowego oddychania, doskonalą umiejętności motoryczne, uczą się czytać i pisać.  Nabycie umiejętności mówienia jest niezwykle ważne dla prawidłowego rozwoju dziecka, ponieważ wpływa na kształtowanie się osobowości małego człowieka, jego sposób rozumienia i postrzegania świata, prawidłowa artykulacja pomaga dziecku wyrażać swoje myśli, emocje oraz uczucia.

Zakres zadań:

- rozwijanie osobowości dziecka

- budowanie wiary we własne możliwości 

- budowanie poczucia własnej wartości

Na czym polegają zajęcia?

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne prowadzone są w grupach 2-3 osobowych lub jeśli sytuacja tego wymaga - indywidualnie. Dzieci uczą się nazywać emocje i ujawniać uczucia jakie towarzyszą określonym sytuacjom. Dzieci doskonalą umiejętność uważnego słuchania, wczuwania się w emocje swoje i rówieśników a także uczą się radzić sobie w trudnych sytuacjach, opanowywać i nazywać  emocje. Podczas zajęć opanowują umiejętność dobrego i poprawnego komunikowania się – asertywności i tolerancji, jak również pokojowego rozwiązywania sytuacji konfliktowych. Zajęcia stymulują do twórczego myślenia, kształtują umiejętność dostrzegania sukcesu. Dzieci uczą się współdziałać w grupie, tworzyć i przestrzegać norm grupowych oraz komunikować własne potrzeby.

Czym jest terapia pedagogiczna?

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne to rodzaj terapii należący do jednej z form zajęć specjalistycznych prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Zajęcia realizowane są dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, a także dla dzieci u których zaobserwowano trudności percepcyjno-motoryczne. Pomoc w postaci zajęć korekcyjno-kompensacyjnych może być świadczona przez placówkę na wniosek: nauczyciela, wychowawcy, pedagoga, psychologa, rodziców.

Na czym polegają zajęcia?

Zajęcia polegają na pomocy w wyrównywaniu szans edukacyjnych poprzez kształtowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych obecnych w procesie nauki czytania, pisania, rozwijania pamięci i koncentracji uwagi oraz kształtowanie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego, społeczno-emocjonalnego u dzieci z trudnościami rozwojowymi.

Czym jest SI?

Integracja Sensoryczna (SI) jest jedną z najnowszych kompleksowych metod terapeutycznych na  Świecie. Stosowana jest w celu poprawy funkcjonowania dzieci i dorosłych z opóźnieniem w rozwoju psychoruchowym, trudnościami w nauce i z mikrouszkodzeniami układu nerwowego. Metoda ta skupia się na działaniu trzech najwcześniej dojrzewających systemów zmysłowych w procesie rozwoju dziecka: systemu dotykowego, systemu czucia głębokiego (propriocepcja) oraz układu przedsionkowego (zmysł równowagi).

Na czym polegają zajęcia?

Celem zajęć jest poprawne zintegrowanie wyżej wymienionych układów oraz zintegrowanie działania pozostałych zmysłów i umiejętności (m.in.: wzrok, słuch, mowa, umiejętność chodzenia oraz zdolność wykonywania precyzyjnych czynności, jak malowanie, rysowanie, pisanie).

Zaburzenia integracji sensorycznej mają miejsce, gdy mózg nie jest zdolny do prawidłowego przetwarzania bodźców zmysłowych. Wówczas mogą wystąpić trudności z planowaniem i wykonaniem własnych działań, może wystąpić nadmierna ruchliwość lub kłopoty z koncentracją uwagi. 

Czym jest trening uważności?

Trening uważności (mindfulness) - pojęcie „mindfulness” wywodzi się z języka angielskiego i znaczy tyle co uważność lub pełnia obecności. Jest to szczególny rodzaj świadomej, nieosądzającej uwagi skierowanej na chwilę obecną, tzw. „tu i teraz”. Praktyka uważności to otwarty i szczery dialog z własnym ciałem i umysłem. Świadome i pełne uwagi „zatrzymywanie się” lub inaczej „wykonanie świadomej przerwy/pauzy” umożliwiające dziecku prowadzenie dialogu bliskości z samym sobą, z drugim człowiekiem i otaczającym nas światem.

Na czym polegają zajęcia?

Zajęcia polegają na uczestnictwie dzieci w specjalnie zaprojektowanych zabawach i ćwiczeniach, które wpływają na:

• kształtowanie postawy samoakceptacji, wzmacnianie samooceny, budowanie poczucia własnej wartości;
• rozwijanie zdolności koncentracji uwagi;
• kształtowanie postawy empatycznej względem siebie i innych ludzi;
• rozwijanie samoświadomości przeżywanych stanów emocjonalnych;
• rozwijanie umiejętności samoregulacji (w sytuacjach trudnych, stresujących, w których doznajemy emocji takich jak: złość, strach, smutek);
• kształtowanie postawy równowagi, wewnętrznego spokoju;
• tworzenie empatycznej postawy, uczenie wzajemnej życzliwości, cierpliwości, akceptacji i zrozumienia w relacji z innymi dziećmi, ale też ze samym sobą;
• kreowanie w dzieciach postawy wdzięczności wobec życia i otaczającego je świata;

Czym jest TUS?

Trening umiejętności społecznych (TUS) to zajęcia rozwijające kompetencje społeczne dziecka, umiejętność reagowania w różnych sytuacjach społecznych, komunikowania własnych potrzeb, nawiązywania i utrzymywania relacji z innymi dziećmi. Zajęcia kierowane są do dzieci ze spectrum autyzmu, z ADHD, mających trudności z nawiązywaniem satysfakcjonujących relacji z innymi, trudności adaptacją do nowych sytuacji, przejawiających zachowania agresywne. Mogą być one realizowane w formie indywidualnej lub grupowej.

Na czym polegają zajęcia?

Zajęcia polegają na treningu umiejętności społecznych poprzez pracę z różnymi obszarami trudności dziecka.  Celem zajęć jest: 

• modyfikacja zachowań nieakceptowanych na zachowania społecznie pożądane i akceptowane;
• rozwój umiejętności nawiązywania relacji z innymi dziećmi, komunikowania własnych potrzeb, utrzymywania relacji z innymi;
• kształtowanie umiejętności pracy w grupie;
• rozwijanie zdolności radzenia sobie z emocjami;
• kształtowanie umiejętności samoregulacji (w sytuacjach trudnych, stresujących, w których doznajemy emocji typu: złość, strach, smutek);
• rozwój umiejętności rozwiązywania konfliktów;